微课在初中物理实验教学中的实践与探究

作者：朱艳

来源：考试周刊, 2019, (76): 145-146.

• 微课
• 初中物理
• 实验教学

信息技术在我国教育教学实践中已经得到了广泛的应用,有效弥补了传统教学中多方面存在的不足。例如:在初中物理教学中,有时基础设施不完善,实验教学难以得到有效的落实;有时实验无法做到让每位同学都观察到或者亲身体验。可以将微课引入到实验教学中,为学生提供更加清晰直观的实验演示效果。