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浅谈数列极限概念的教学
作者:郑莲
来源:
重庆三峡学院学报
, 2013, (03): 33-34+59.
DOI:10.13743/j.cnki.issn.1009-8135.2013.03.007
数列极限
ε-n定义
教学 sequence limit
ε-N definition
teaching
摘要
在教学过程中,教师不断设置问题让学生主动思考,通过实际例子与抽象概念有机结合,让学生逐渐领略数列极限的抽象过程,最终达到理解和掌握目的.
单位
长江师范学院
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