任务型语言教学:学术争议与发展趋势

作者：马素萍; 姜亚军

来源：山东外语教学, 2020, 41(06): 42-51.

DOI：10.16482/j.sdwy37-1026.2020-06-005

• 任务型教学
• 争议
• 进展

近年来,任务型语言教学(TBLT)颇受国际外语教学和研究界的关注,但一直以来学界的反对声也从未间断。本文对TBLT过去30多年的实践和研究进行回顾,分析不同研究者在理念上的分歧,梳理该领域的发展脉络。最新发展显示,跨学科研究,特别是任务型语言教学和机辅语言教学以及测试学的联姻,成为一大研究热点。

• 单位
  西安外国语大学