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摘要
青少年是国家和民族的希望，是具备科学家潜质的青少年群体，是建设科技强国、夯实人才的基础。习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中指出“全面提高人才自主培养质量”，本文论述了引领人才培养实施的内容、遴选人才的模式，培养人才的举措以及营造人才培养的社会环境。以中国科协系统开展青少年科技教育为例阐述“引领、遴选、培养、营造”在提升青少年科技教育发展实践中的效果和价值，促进青少年科学素质的提升，推动青少年科技教育事业的发展。
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单位中国科协青少年科技中心
