紧扣“三点”,让“生长”无处不在——浅谈小学法治课堂中法律意识的培养

作者：潘木兰

来源：华夏教师, 2020, (07): 16-17.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.07.010

• 法治课堂
• 法律意识
• 培养策略

六年级法治专册的设置意图是:初步树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。为了达成这样的目标,我们要立足"起"点,关注"疑"点,捕捉"探"点,找准学生的生长点。