PBL联合情景模拟教学法在口腔医院感染管理知识培训中的应用研究

作者：杨艳丽; 周怡; 普睿; 董芳明; 张红丽; 陈松^*

来源：中国高等医学教育, 2021, (09): 26-27.

• PBL
• 情景模拟
• 住院医师规范化培训学员
• 医院感染
• 效果观察

目的:探讨PBL(Problem-Based Learning)联合情景模拟教学法应用于口腔住院医师规范化培训学员集中开展医院感染管理知识岗前培训的教学效果。方法:60名学员随机分组,实验组30名学员采用PBL联合情景模拟教学法,对照组30名学员采用传统的教师讲授法,通过考核及教学满意度问卷调查进行教学评价。结果:实验组学员考核成绩及教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL联合情景模拟教学法应用于医院感染管理知识岗前培训,对比传统教学法,教学成绩和教学满意度均有显著性提高,值得在口腔临床教学工作中应用。

• 单位
  浙江大学; 浙江大学医学院附属口腔医院