历史课能让学生学习历史知识,同时也能利用历史人物精神来丰富和完善学生的人格,让学生拥有更加完美的人文观念。不过,相对于其他课程的趣味性,历史课程偏枯燥,很难让初中生全身心投入学习,这也导致历史授课质量一直难以有效提升。对此,通过对初中历史教学中师生互动的内涵和意义进行阐释,分析当前初中历史教学中存在的问题,提出有效应对策略,希望能对提高当前初中历史教学师生互动水平有所帮助。
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