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摘要
肿瘤外科学是实践性很强的一门临床学科，是医学生学习中的重要环节，几乎每一个部分都与解剖学知识有关联。在当前线上和线下教学模式混合运用的情况下，如何在有限的时间内增强学生对肿瘤，特别是中晚期肿瘤的诊断和治疗的认识，有效激发学生主动学习的热情，活跃课堂气氛，将肿瘤外科学的每堂课都上成一堂精品课，这无疑是对年轻教师的一个新挑战。笔者结合近年来的教学经验，就如何做好课前精心设计，课中精彩导入和科学提问，紧密联系解剖学理论知识等方面进行介绍，以期对同行有所借鉴。
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单位中国人民解放军第二军医大学; 长征医院; 长海医院
