基于核心素养的实验探究性教学模式的构建——以小球藻活性物质对肿瘤细胞生长的影响为例

作者：秦文

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (12): 63.

• 小球藻活性物质
• 肿瘤细胞
• 实验教学模式

以探究小球藻活性物质对肿瘤细胞生长的影响为教学内容,让学生们自选课题,小组合作,结果汇报,最后构建了以自主学习、合作探究、结果展示和总结反思为四步的探究性实验教学模式,这种模式构建在于培养学生的创新思维和探究能力,提高学生生物学科素养能力。