本研究以宿迁学院材料工程专业为例,对在课程教学中拓展学生专业技能培养的人才培养模式进行了实践与探索,提出了三点主要措施:改变教育观念,树立新的人才培养理念;强化专业课教师队伍建设,提升其专业技能;改革评价体系,为学生专业技能培养提供制度保障。当然,人才培养模式的改革不断探索的一个过程,只有大家坚持不懈的努力,最终会探索出一条与社会进步和科学技术发展相适应的人才培养模式。
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