摘要

<正>我从教学一年级就注重培养学生画线段图的意识,指导他们画线段图。借助线段图,可以把抽象的文字具体化、形象化、直观化,把文字变成图形,用图形表达数量关系,能产出事倍功半的效果。一、培养学生画实物图一年级学生年龄小,理解能力比较低,分析题意较困难。教师引导学生用自己喜欢的画实物图的形式表示题目中的数量关系,更直观、形象、具体。如在