同伴互评在高中英语写作教学中的实施策略分析

作者：刘庆艳; 张全刚

来源：中学生英语, 2021, (22): 70.

<正>英语写作能够充分体现学生英语语言运用能力,在高考中占据着较为重要的地位,同伴互评(Peer review) 又称同伴反馈 (Peer feedback),是一种学生相互交换作文,并由读者为写作者提供修改意见的教学活动,在当前高中英语写作教学中运用同伴互评的教学方式,可以有效提升学生的英语写作能力。1.在高中英语写作教学中运用同伴互评的意义维果茨基提出的最近发展区间理论指出,学生在成人或者更有能力的同伴的帮助下,可以在原有知识水平的基础上,解决更高层次的问题。经研究发现,在当前英语写作过程中开展同伴互评,有助于学生在交换其他学生作文的过程中.深化对作文材料的认识,