小学数学,是个人对于这个世界理论的初始印记.数学的学习可以发展学生的思维品质,而思维能力的大小就取决于思维品质的高低,所以教师有必要探讨如何提高学生的思维品质,从而影响学生的思维能力,进而影响学生的行为方式.我们要从学生的实际出发,耐心培养学生的思维品质,进一步培养学生去寻找事物的本质.笔者针对这个问题进行详述.
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