在“五育融合”中体认劳动教育的价值

作者：王全忠; 姚莉丽

来源：上海教育, 2021, Z3: 36-37.

<正>哈佛大学进行过一项长达20余年的跟踪研究,得出结论:爱劳动的孩子与不爱劳动的孩子相比,失业率为1:15,犯罪率为1:10。由此可见,劳动教育的意义,贵在让人用身体丈量物理和心灵的世界。这也正是世界各国都十分重视青少年劳动教育的原因所在。然而相当长一个时期,劳动教育已成为最受忽视的教育,在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现象日益普遍。据调查,72%的学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动,56.2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动,但只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民;随着学段的提高,这个比例还呈下降趋势。当劳动教育一再缺位和异化,学生就只能在"纸面上"完成所谓的"成长"。