创设生活情境 优化读写方略

作者：陈晓燕

来源：小学教学研究, 2019, (03): 28-30.

• 小学中高年级
• 英语
• 读写方略

培养写作能力是英语教学的重要任务之一,写作能有效地促进听、说、读三项语言能力和思维能力的发展。教师必须创设英语阅读的情境,把读、写教学有机融合。本文结合教学实例,探索小学中高年级英语阅读与写作教学融合的途径,提出包括生活情景的再现、语言的积累、写作基础的训练、写作内驱力的激发等英语写作训练的方略。