在活动中求“实”——小学班会教学缺“实”现象及解决策略

作者：钱程

来源：Chinese Times, 2019, (12): 56-57.

<正>在小学班会课的课堂上,很多教学环节都是以活动的形式展开的。但在活动开展的过程中,目标未能落实,体验浮于表面等问题在班会课堂中出现。如何使教学活动扎实展开,围绕目标层层落实,从而达到学生知识、能力的获得与情感、品质的提升?实践证明,只有从目标的设定、环节的开展中,不断在活动中求"实",学生才能有真实的体验,扎实的习得,达到德育的实效性。