在高中数学课堂的教学中,教师不仅需要帮助学生实现数学基础知识的学习和掌握,还需要借助翻转课堂这种趣味化的教育实施形式激发学生的课堂参与积极性,并引领学生凭借自己的知识学习和应用能力投入到数学知识的学习、探究过程中,进而有效帮助学生实现数学知识的掌握、学习能力的提升和数学学科素养的逐步完善。
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