众所周知,初中道德与法治学科涉及的内容较为广泛,其不仅包含基础的道德与法治知识,还涉及了国家政治和社会重大问题。在组织道德与法治教学活动的时候,教师不仅要借助教材向学生讲解道德与法治知识,还要打破教材的限制,立足现实,引入丰富多彩的时事,从而在开拓学生眼界的过程中,使学生运用所学探究现实问题,加深对所学的理解,提升道德与法治认知。
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