学生为何举不出合适的例子?——关于“认识垂直”的教学反思

作者：徐鹏阳

来源：小学数学教育, 2018, (12): 27-28.

• 教学反思
• 情境图

<正>【问题描述】教学四年级上册第八单元"垂线与平行线"中"垂线的认识"时,先引导学生观察同一平面内的5组直线,并进行相应的比较和分类,帮助他们初步认识两条直线互相垂直的基本含义。接着,组织学生基于对垂直的已有认识从给出的几个图形中找出互相垂直的直线。在此基础上,要求学生结合生活经验"说出一些互相垂直

• 单位
  南京晓庄学院