摘要

户外混龄体育活动能有效打破幼儿社交壁垒,从情感、能力、身心发展等方面给予幼儿积极教育意义。但在实际教育活动中,不乏存在幼儿园活动材料匮乏、游戏设计局限、教师指导性弱等问题,阻碍体育混龄活动发挥实际教育效益。以优化幼儿园混龄体育活动质量为目的,结合真实教育案例,从丰富材料投放、制订适宜目标、丰富活动形式、发挥指导作用、重视混龄交流五个维度出发,探究幼儿园户外混龄体育活动的有效指导策略,旨在启发一线教育者。