在学生学习投入理论背景下，进行应用型本科广告学专业学生学情分析，应用型本科广告学专业学生学习投入指标与专业课程教学质量相关性要素是学生学习投入度、学生学业挑战度、师生互动及生生互动、学生教育经验丰富度、教育环境支持度等，从课程内容、教学设计、教学环境支持和质量评价与持续改进等方面提升应用型本科广告学专业课程教学质量。专业课程教学质量提升效果明显，为应用型本科广告学专业课程教学质量提升提供了参考。
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