培养学生撰写“数学日记”之路径

作者：马黎华

来源：学苑教育, 2020, (11): 53.

• 小学数学
• 数学日记

数学日记是一种个性化的教学形式,也是数学与其他学科融合的理想媒介。实践表明,数学日记可有效激发学生数学兴趣,提升学生观察力和思维力,也是促进师生交流互动的有效手段。在数学日记中教师可以反思自己的教学方式,及时掌握学生学情,实时调整教学方案,从而促进学生数学能力的增长,提升课堂教学效率。