核心素养背景下促进幼儿阅读习惯养成的策略研究

作者：吴燕萍

来源：天津教育, 2020, (02): 181-182.

• 核心素养
• 幼儿
• 阅读习惯
• 策略

阅读是幼儿学习知识、认识世界、发展核心素养的重要途径,而良好的阅读习惯的养成,直接关系到阅读的成效,关系到语文核心素养的培养。学前教育要将阅读提到影响幼儿终身发展的高度,在阅读兴趣、阅读环境、阅读材料、阅读指导、家园共育等方面下大力气钻研,将阅读习惯的养成落到实处,为核心素养的发展奠定坚实基础。