文化入心含情脉脉,课程入理意蕴悠悠——小学传统文化教育课程的探索

作者：薛莘

来源：新课程, 2018, (02): 228.

• 传统文化:课程
• 探索

在教育发展的传承与创新中,北一经小学将"文化入心含情脉脉,课程入理意蕴悠悠"作为实施传统文化教育的主体思路。让优秀传统文化真正融入全校师生的血液里,使之成为校园文化的显性传承基因;让传统文化的积淀与培养具有结构完整、延伸持久的特点;让传统文化在润物无声中熏陶心智,在具象的生活体验中,感悟生活真谛。