深刻领悟高品质的育人之“道”，是新时代赋予班主任的崇高育人使命。高品质的育人之“道”既指向班主任自身品质的修养，也指向班主任对学生的育人效果。关于班主任自身品质的修养，需要借助古今中外圣贤的教育智慧，培养博大崇高的情怀，并且保持一以贯之的育人者初心。在将育人之“道”输出时，既要有智慧的输出方式，更要有实干的育人精神，这样才能担负起“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的教育使命。
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