美育在高校创新人才培养中的实践路径研究

作者：郑小洁; 周红伶

来源：教育现代化, 2019, 6(90): 5-6.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.003

• 美育
• 创新人才
• 实践路径

人的创新冲动来自于对美的感受和追求,而审美教育正是引导人认识美、感受美、追求美,进而创造美得过程,审美教育与创新有着不可分割的联系。本文以侧重创新能力培养的美育视角出发,从课程体系构建、改革美育教学模式、搭建美育特色平台和提升美育教学水平四个方面出发,探索高校在审美教育践行过程的模式和方法,以期提升美育教学效果,为创新型人才的培养提供一定的借鉴。

• 单位
  兰州财经大学长青学院