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摘要
Darsh(1990)认为教学实习是职前教师培养专业能力的最佳机会。教学实习对教育硕士实习生是非常重要的,因为通过教学实习教育硕士都能得到提高和发展。本论文试图揭示教育硕士教学实习期间专业知识,专业技能和专业情意三方面的发展情况,以及影响教育硕士实习期间专业发展的因素。本论文以山西师范大学四十位教育硕士实习生为研宄对象,通过问卷调查和访谈,收集和分析数据,回答以下两个研究问题:(1)实习期间,教育硕士专业发展的哪些方面得到了提高?(2)实习期间,影响教育硕士专业发展的因素有哪些?研究结果表明:1)实习期间所有的教育硕士实习生形成了对教学的认识,也了解到自身的不足。2)实习期间,教育硕士实习生的...
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