新课改背景下初中数学游戏化教学的几点思考

作者：胡海霞

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (08): 285.

• 新课程改革
• 初中数学
• 游戏化教学

在新课改背景下,初中数学教学更加注重学生的综合素质培养。新课程倡导自主、合作、探究的学习方法。教师既是知识传授者,又是课堂引导者。很多传统的教学方式都需要教师在摸索、实践中改革、创新。游戏化教学可以引导初中生快乐学习,体现课堂民主。本文基于新课改背景,对初中数学课堂开展游戏化教学提出几点思考,以期进一步提升学生的数学素养和综合素质。