高职应用文写作教学应重视思维能力的课堂训练

作者：李卫国

来源：课程教育研究, 2014, (24): 96-97.

• 应用文写作教学
• 思维能力
• 课堂教学

高职学生的应用文写作能力长期得不到提高,其中一个重要的原因是缺乏相应的思维能力的训练。针对这种情况,我们应高度重视学生思维能力的训练,通过转变教学方法、进行典型案例教学等提高学生应用文写作水平。

• 单位
  湖南电子科技职业学院