e5教学模式在中药化学实验教学中应用的效果分析

作者：王晓丽; 郭丽娜; 崔涛; 崔巍; 杨吉芳; 野津

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2018, 39(14): 1692-1693.

• e5教学模式
• 中药化学实验
• 效果分析

中药中化学成分众多,提取分离方法复杂。传统的教学模式下,学生"照方抓药",学习兴趣和学习积极性不高,且更不利于培养学生的创新思维及创新能力。基于传统教学模式存在的弊端,本教学团队尝试采用e5教学模式,在中药化学实验课中进行应用,学生在e5教学模式的每个阶段都能积极参与,旨在培养其自主学习能力、创新能力、创新思维等综合素质。

• 单位
  齐齐哈尔医学院