随着我国教育的进一步发展,学生核心素养问题已经逐渐成为各个学科的重点教学内容。小学数学是与学生生活有着密切联系的学科,因此要在核心素养视域下实现生活化的数学教学。小学数学教师需要积极转变自身教学理念,认识到突出学生课堂主体地位的重要性,在数学课堂上结合教材内容开展生活化教学,制订更为科学、合理的生活化数学学习方案,强化小学数学知识与实际生活之间的联系。本文从多方面、多角度探究在核心素养视域下开展生活化教学的策略。
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