摘要

高中生物学教材中的中国元素可分为中华优秀传统文化、社会主义先进文化、“美丽中国”和“健康中国”理念3个维度。通过定量分析发现:5版高中生物学必修教材中的中国元素总量差异明显。其中,中华优秀传统文化、社会主义先进文化两个维度的数目和结构均存在显著差异,各版本教材特色鲜明。