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摘要
<正>实验一直在物理教学中备受重视,但是在日常教学中,实验教学和理论教学之间往往隐藏着一种无形的界限,即便略有交汇,也是简单地进行组合,如此教学在一定程度上弱化了实验的价值。笔者认为,物理应该要突破常规,让实验以更加灵活的方式出现在教学中,从而真正地融入学生的学习。一、见缝插针,随机操作完整的实验应该包括原理确定、器材选择、方案制定、实验操作、数据分析、规律总结,等等,这样所进行的实验必然会占用整节课的时间,高中物理教学中的确有这样的安排,比如"探究加速度与力、质量的关系""探究感应电流的产生条件""探究碰撞中的不变量",等等。实验是整个探究过程中最核心的组成,让
