信息技术赋能中学化学教学的探索与实践

作者：黄郁郁; 王后雄

来源：化学教与学, 2022, (06): 7-10.

DOI：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.002

• 信息技术
• 赋能
• 中学化学
• 教学

教育信息化2.0时代，教育与信息技术的交叉融合逐渐成为教育科学领域关注的热点话题。云平台、数字化实验、VR实验、3D虚拟实验、交互式电子白板等信息技术在中学化学教学中逐渐被广泛应用。信息技术赋能中学化学教学，打破了传统化学教学的局限性，促进了教学模式和学习范式的转型升级，对教育发展和教学改革具有战略性意义。