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摘要
在课程改革的大背景下，学生各学科核心素养的培养成为当前教育工作中的一大重点，一切为了学生的发展也成为教师开展教学活动的核心理念，而高考试题的命题也随着课程改革的推进而逐渐回归到全国统一命题的大方向上。在这样的发展趋势下，学生针对高考而开展的复习工作势必会因为教育资源的差异而无法有效提升效率与效果，如何提高高三学生复习的有效性成为当前高中教师们共同面对的难题。就地理学科而言，高三的教师们在开展复习工作时需要更新自己的教学思维，把握地理高考复习的大方向，结合学生的实际情况来有针对性地引导学生进行复习，帮助学生形成更加全面和系统化的知识体系，提升学生的复习效率和解题能力。
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