从教育理念、课程体系、培养方案、教师资源等国外优质教育资源这几个基本要素出发,以黄河科技学员中外合作办学项目为例,围绕国外优质教育资源的引进、与国内优质教育资源的整合、吸收等值得研究的重要问题,指出在资源引进、整合过程中需要注意的问题,探讨中外合作办学现行教育模式下,中外优质教育资源优化、整合有效机制。
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