为充分发挥心理咨询工作在学生心理健康辅导中的功能,缩小心理老师人数不足与现实需求之间的差距,朋辈群体成为中职心理健康教育一支有力的力量,本研究以朋辈心理辅导员培训为切入点,基于社会学习理论积极探索如何培育中职朋辈心理辅导员,提出人员选拔、培训开展、考核机制等有效策略与方法,为现阶段的朋辈心理辅导员培训提供参考,具有一定的理论和实践意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
