积极心理学取向的高中心理健康教育活动课程研究

作者：齐黎明

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (06): 32.

• 积极心理学
• 高中
• 心理活动课

随着我国教育事业的发展,学校也开始提高对心理健康教育的重视程度。高中生学习压力比较大,而且也处于心理由不成熟转为成熟的关键时期,所以学校应该注重对学生的心理健康引导,从而促进他们心理健康成长。本文主要对积极心理学取向的心理活动课程的设计以及实施进行分析和研究,以供参考。