合理设计环节 清晰体验过程——由一节优秀课引发的思考

作者：赵丹; 景敏

来源：中小学教学研究, 2018, (04): 26-36.

• 初中数学
• 验证
• 应用

关注知识形成中的"猜想"、"验证"、"应用"过程是现行课程的一大亮点。通过对一节课的视频分析,说明教师对这一过程关注不够,过程不清晰,甚至混乱的状况。

• 单位
  沈阳师范大学