小学英语课堂语境创设失当现象的分析与对策

作者：陶花

来源：新课程导学, 2021, (14): 94-96.

• 小学英语
• 语境
• 对策

语言学习必须依托一定的语境。在目前小学英语课堂教学的语境创设环节中,很多老师出现了问题。本文从"语块被肢解,语境被割裂;内容太烦琐,语境被重复;操练太机械,语境被僵化;学情被忽视,语境被虚化"这四个方面阐述了语境创设出现的问题,并提出了相应的解决方案。