南京大学

来源：中国研究生, 2022, (07): 52-53.

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<正>南京大学围绕立德树人根本任务于2013年全面启动“四三三”博士研究生教育改革，着力构建高水平人才培养的高质量、内涵式发展南大范本。学校将博士研究生教育延展为生源预锁、硕士生、博士生、弹性延长四个阶段。坚持严管与厚爱相结合，建立贯穿培养全过程的“三级三层”学业预警与帮扶机制，解决依靠单一出口质量控制的短板。以质量控制实现入口博士生源优化，过程把关提升合格率，出口弹性鼓励博士生升华优秀学术成果，形成分阶段、分类型、分层次的激励机制，同时，配套招生申请考核制、培养分流退出、学位论文全程质量监控、奖助体系改革等手段，着力提升博士生培养质量。

• 单位
  南京大学