党史学习教育融入“原理”课教学探析

作者：吴吉圣

来源：云南大学学报(社会科学版), 2022, 21(02): 135-144.

DOI：10.19833/j.cnki.jyu.2022.02.005

• 党史学习教育
• “原理”课
• 时代必然性
• 基本原则
• 多重维度

“原理”课是高校思政课的核心课程之一，肩负着培养时代新人的重要历史使命。百年来党始终高度重视党史学习教育，注重运用党的光辉历史铸魂育人。党史学习教育融入“马克思主义基本原理”课教学具有时代的必然性，它是落实好党中央重大决策部署和走好新的赶考之路的客观要求，是解决好教育根本问题和根本任务的客观要求，是建设好“原理”课和阐释好“三个为什么”的客观要求。将党史学习教育融入“原理”课教学需要在坚持思想引领、落实重要讲话精神基本原则，坚持研读吃透教材、避免错误倾向基本原则，坚持理论自信、展现昂扬豪迈精神风貌基本原则的基础之上，深入研究从教学内容、师资队伍建设、教学方法、教学目标、课程思政、制度规划的多重维度将党史学习教育有机融入“原理”课教学。

• 单位
  云南大学