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摘要
分析表明,虚拟仿真实验课对于培养高素质技术人才具有不可替代作用。针对当前地方工科高校虚拟仿真实验课发展,问卷调查了南昌航空大学2016、2017级在校本科生,从调查结果反映出现状统计规律。由调查结果可知以下重要三点结论,第1点,尽管超过一半的同学认为虚拟仿真教学对学习专业课程是有帮助,但学生对于虚拟仿真实验内容本身不了解,学校对于虚拟仿真的普及有待提高。第2点,大部分同学认为虚拟仿真实验中的问题无法自己解决,由此看出地方工科高校的学生自学能力还有待提高。第3点,目前尽管大部分同学认为虚拟仿真实验不可以代替传统实验教学,但都赞同虚拟仿真实验室会影响"教学"和"学习"模式,认为虚拟仿真实验应对外开放与推广。期待以上问卷调查的结论,有助于推动当前虚拟仿真实验教学的不断进步。
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