初中语文教师开展多元解读教学应具备四种意识

作者：梁冰

来源：广西教育, 2021, (17): 115-116.

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本文结合初中语文教学实践,论述教师在进行多元解读教学时应具备主体意识、学情意识、文体意识、取舍意识等四种意识,从而有效引领学生对文本进行解析和思考。