布置分层作业，提高学生学习兴趣

作者：杨海英

来源：新教育, 2023, (25): 16-18.

• 分层作业
• 学情视野
• 肯定评价
• 素养发展
• 学习兴趣

“双减”政策下，教师要布置符合学情的分层作业，加强学科阅读，运用正面评价，肯定学生的付出，激发学生的学习动机，培养学生数学核心素养，提高数学学习实效。