<正>活动背景小学科学2年级“土壤——动植物的乐园”与4年级“观察土壤”单元主题学习中，孩子们十分喜欢玩土壤，但家长普遍觉得土壤脏，不愿意为孩子提供玩土的机会，导致孩子们对土壤的物质组成与作用非常陌生，劳动实践能力较弱。因此，学校成立科学小纵队校级课后服务社团，以东侨区沿海各点土壤为样本，进行土壤校本课程开发，带领学生进行项目式学习研究。
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