专业学位硕士校企联合培养的PDCA管理模式研究

作者：张近民; 楼云江; 吴爱国; 王颖; 高斌

来源：中国现代教育装备, 2021, (01): 122-124.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.01.040

• 校企联合培养
• PDCA循环
• 过程管理

专业学位硕士校企联合培养的开展难点在于管理,以相关各方的需求为基础,通过PDCA循环的管理模式,充分利用各方优势、调动各方积极性,不断优化和改善管理手段和培养流程,解决本校培养工作中出现的问题,制定出科学规范的标准,进而提高校企联合培养的质量和效果。

• 单位
  自动化学院; 哈尔滨工业大学（深圳）