根据最新的《大学英语教学指南》,高校英语教师的信息化教学能力已逐渐成为其职业发展中的一项重要能力。鉴于地方高校英语教师在信息化教学能力的提升上面临诸多阻碍,例如教学理念与方法的落后、缺乏相关的培训、工作与学习之间的矛盾等,笔者提出利用混合式学习模式来解决上述困难,并用于提升地方高校英语教师在信息化教学能力。
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