多元化作业设计的有效性

作者：赵先彩

来源：贵州教育, 2018, Z1: 10-11.

<正>作业是巩固语文知识、开发学生创造潜能的重要手段,是促进学生个性发展的重要途径。可传统作业大多是机械抄写,重复读背,内容枯燥,使得学生没了学习兴趣,导致欠作业、厌作业的现象屡见不鲜,且千篇一律的作业还束缚了学生的自主性、创造性和个性的发展。那么,如何设计有效的作业,使之发展学生的学习能力呢?对此,我在多年的教学实践中,