<正>游戏是学前教育最热门的一个词,游戏是幼儿的基本活动,是幼儿的第一心理需要,它反映了幼儿的生活经验,反之也丰富了幼儿的生活,他们之间的关系无形中对幼儿的发展起到互补的作用。经过一学期的观察我们发现,任何一种材料在小班的孩子的眼里都会幻化为他们游戏情境中的材料,对于游戏的有效开展起到了推进作用。在与材料的互动中孩子将自己的生活经验不断在游戏中进行转化、迁移,且将不断改造的经验用来建构自己新的游戏生活,具有无穷无尽生成的空间。在这个过程中
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